Педагогика высшего образования – Педкампус – профессиональная переподготовка и повышение квалификации

Педагогика высшего образования – Педкампус – профессиональная переподготовка и повышение квалификации

Ошибка xampp не запускается apache. решение. ⋆ tekhpoddergka.ru

xampp

Если у вас возникла подобная ошибка на OpenServer, вот РЕШЕНИЕ.

Если вы используете XAMPP в качестве настольного сервера для разработки web приложений, то наверняка рано или поздно столкнетесь с проблемой запуска сервера Apache. Зачастую это связано с тем, что какое-то приложение заняло порт 80. В основном — это Skype. Но иногда даже отключение скайпа не возвращает сервер к жизни и вы все равно видите эту ошибку:

[Apache]     Error: Apache shutdown unexpectedly.
[Apache]     This may be due to a blocked port, missing dependencies,
[Apache]     improper privileges, a crash, or a shutdown by another method.
[Apache]     Press the Logs button to view error logs and check
[Apache]     the Windows Event Viewer for more clues
[Apache]     If you need more help, copy and post this
[Apache]     entire log window on the forums

Решение этой проблемы имеется. Для начала можно попробовать изменить порты.

Запускаем Xampp, жмем Config и в появившемся окне выбираем Service and Port Settings где и меняем порты.
xampp

Но, и это не всегда помагает, поэтому нужно внести изменения в конфигурационный файл Apache.

Для этого жмем на Config напротив Apache и выбираем первый пункт Apache(httpd.config), где находим строчки:

#Listen 12.34.56.78:80
Listen 80

И заменяем их на:

#Listen 0.0.0.0:80
#Listen [::]80

После чего еще раз пробуем запустить Apache и убеждаемся, что все работает.

Лучше использовать порт 8080, если и это не работает, плюс у вас стоит windows 10. Тогда придется отключать порт 80 в ручную.

netstat -o -n -a | findstr 0.0:80
TCP 0.0.0.0:80 0.0.0.0:0 LISTENING 4
это бывает и на ХР и 7 и 8

ТОЧНО РАБОТАЕТ

Win R вводим “regedit”
1)Ищем ветку «HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetServicesHTTP»
2)Меняем значение ключа “start” с 3 на 4…иногда помогает 0
3)Создаем параметр типа Dword c именем «NoRun» и присваиваем ему значение «1» без кавычек.
4)перезагружаемся

также процесс может занимать skype iis sgl — проверьте их сначала

Этот способ я нашел тут https://toster.ru/q/235880

Педагогика высшего образования – педкампус – профессиональная переподготовка и повышение квалификации


Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с ОВЗ
Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт: Теория и методика организации учебно-тренировочного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт. Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре
Активное обучение и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Активные методы в педагогической и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Активные методы в педагогической и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Активные методы обучения и методика преподавания английского языка детям дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС
Актуальные вопросы внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный и воспитательный процесс в условиях реализации ФГОС
Актуальные вопросы внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный и воспитательный процесс в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Актуальные вопросы проектирования и осуществления образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СОО
Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС
Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Актуальные методы дошкольной педагогики и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Актуальные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Актуальные педагогические технологии и методика проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам в условиях реализации ФГОС
Актуальные педагогические технологии и методика проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам в условиях реализации ФГОС начального общего образования
Актуальные педагогические технологии и практика работы педагога-воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС
Антитеррористическая безопасность и противодействие экстремизму в образовательной организации
Вожатый образовательной организации: Реализация культурно-досуговой деятельности учащихся и современные технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС
Вожатый образовательной организации: Реализация культурно-досуговой, исследовательской и проектной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС
Воспитательная работа и технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС ДО
Дефектология
Деятельность педагога-организатора в условиях реализации ФГОС и актуальные педагогические технологии
Дошкольная дефектология
Дошкольное образование: Воспитание детей дошкольного возраста
Дошкольное образование: Методист дошкольной образовательной организации
Дошкольное образование: Младший воспитатель в дошкольной образовательной организации
Дошкольное образование: Теория и методика преподавания английского языка в дошкольных образовательных организациях
Дошкольное образование. Воспитатель логопедической группы
Дошкольное образование. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста
ИКТ-технологии в образовательной деятельности и современные подходы к воспитанию в начальной школе в условиях реализации ФГОС
ИКТ-технологии в педагогической деятельности и практика дополнительного образования
Инклюзивное образование: Технологии инклюзивного физического воспитания лиц с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Инноватика в образовании и воспитании в условиях реализации ФГОС
Инноватика в образовании и воспитании в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Инновации в организации учебного процесса и методика обучения английскому языку детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС
Инновационные и активные методы обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС
Инновационные и активные методы обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Инновационные подходы к организации воспитательно-образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО
Инновационные подходы к организации учебно-воспитательного процесса педагога-воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС
Инновационные подходы к организации учебного процесса и методика музыкального воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС
Инновационные подходы к организации учебного процесса и методика обучения физической культуре детей дошкольного возраста и младших школьников в условиях реализации ФГОС
Инновационные подходы к организации учебного процесса и современная методика проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам в условиях реализации ФГОС начального общего образования
Инновационные подходы к организации учебного процесса и современная методика проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам в условиях реализации ФГОС среднего общего образования
Интерактивная педагогика в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Логопедия: Логопедические технологии в условиях реализации ФГОС
Логопедия: Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями
Логопедия. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи
Менеджмент в образовании
Менеджмент в образовании: управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС (по направлениям)
Менеджмент в образовании. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО
Менеджмент в сфере физической культуры и спорта
Методика воспитания в начальной школе и инновации в организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО
Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Методика начальной военной подготовки и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика начальной военной подготовки, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика обучения технике скорочтения и формирование читательских компетенций школьников в условиях реализации ФГОС
Методика обучения технологии и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания английского языка и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания английского языка, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания астрономии и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания астрономии, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания биологии и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания биологии, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания географии и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания географии, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания декоративно-прикладного искусства и актуальные педагогические технологии
Методика преподавания декоративно-прикладного искусства и инновационные подходы к организации учебного процесса
Методика преподавания изобразительного искусства и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания изобразительного искусства, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания информатики и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания информатики, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания истории и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания истории, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания литературы и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания литературы, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания математики и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания математики, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания мировой художественной культуры и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания мировой художественной культуры, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания музыки и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания музыки, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания немецкого языка и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания немецкого языка, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания обществознания и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания обществознания, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания основ духовно-нравственных культур народов России и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания основ духовно-нравственных культур народов России, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания основ религиозных культур и светской этики и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания основ религиозных культур и светской этики, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания права и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания права, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания русского языка и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания русского языка, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания социально-бытовой ориентировки и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания социально-бытовой ориентировки, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания технологии и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания технологии, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания физики и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания физики, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания физической культуры и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания физической культуры, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания финансовой грамотности и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания финансовой грамотности, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания французского языка и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания французского языка, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания химии и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания химии, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания черчения и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания черчения, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания экологии и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания экологии, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания экономики и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Методика преподавания экономики, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Методика проведения учебно-тренировочных занятий по курсу «Шахматы» и технологии организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Методика проведения учебно-тренировочных занятий по курсу «Шахматы» и технологии организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования
Методист образовательной организации: обеспечение инновационной и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Методист образовательной организации: обеспечение инновационной и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС (по уровням образования)
Методист общеобразовательной организации
Методические аспекты по выполнению индивидуального проекта обучающихся в условиях реализации ФГОС
Методические аспекты по выполнению предметного (межпредметного) учебного проекта обучающихся в условиях реализации ФГОС
Методическое обеспечение и планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Методическое обеспечение и планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Методы и технологии начальной военной подготовки и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения английскому языку и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения астрономии и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения биологии и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения географии и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения изобразительному искусству и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения информатике и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения истории и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения литературе и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения математике и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения мировой художественной культуре и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения музыке и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения немецкому языку и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения обществознанию и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения основам безопасности жизнедеятельности и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения основам духовно-нравственных культур народов России и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения основам религиозных культур и светской этики и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения праву и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения русскому языку и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения физике и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения физической культуре и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения финансовой грамотности и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения французскому языку и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения химии и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения черчению и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения экологии и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии обучения экономике и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии организации внеурочной деятельности и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии организации внеурочной деятельности и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС начального общего образования
Методы и технологии организации внеурочной деятельности и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС основного общего образования
Методы и технологии организации учебно-тренировочных занятий по курсу «Шахматы» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Методы и технологии организации учебно-тренировочных занятий по курсу «Шахматы» в условиях реализации ФГОС НОО и системно-деятельностный подход в педагогике
Методы интерактивной педагогики в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
Методы интерактивной педагогики в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС (по предметным областям)
Младший воспитатель: Активные методы обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС ДО
Младший воспитатель: Инновационные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО
Младший воспитатель: Интерактивная педагогика в процессе проведения занятий и формирования условий для социально-психологической реабилитации и социальной адаптации детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Модернизация воспитательной деятельности и воспитательная программа в образовательной организации в условиях реализации поправок Конституции РФ
Музыкальное воспитание в дошкольной образовательной организации и начальной школе
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания английского языка при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания астрономии при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания биологии при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания географии при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания информатики при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания истории при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания литературы при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания математики при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания мировой художественной культуры при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания музыки при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания начальной военной подготовки при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания немецкого языка при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания обществознания при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания основ безопасности жизнедеятельности при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания основ духовно-нравственных культур народов России при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания основ религиозных культур и светской этики при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания права при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания русского языка при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания социально-бытовой ориентировки при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания технологии при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания физики при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания физической культуры при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания финансовой грамотности при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания французского языка при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания химии при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания черчения при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания экологии при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания экономики при реализации ФГОС
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам при реализации ФГОС
Оказание первой (доврачебной) медицинской помощи в образовательной организации
Олигофренопедагогика. Актуальные аспекты инклюзивного образования школьников с нарушением интеллектуального развития в условиях реализации ФГОС
Организация воспитательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Организация воспитательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования
Организация воспитательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС основного общего образования
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы начальной военной подготовки
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Английский язык»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Астрономия»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Биология»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «География»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Изобразительное искусство»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Информатика»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «История»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Литература»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Математика»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Мировая художественная культура»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Музыка»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Немецкий язык»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Обществознание»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Основы духовно-нравственных культур народов России»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Основы религиозных культур и светской этики»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Право»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Русский язык»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Социально-бытовая ориентировка»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Технология»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Физика»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Физическая культура»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Финансовая грамотность»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Французский язык»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Химия»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Черчение»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Экология»
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС и современные методы обучения предмету «Экономика»
Особенности организации дистанционного обучения в образовательной организации
Педагог-библиотекарь: Проектирование и реализация библиотечно-педагогического обеспечения в образовательных организациях
Педагог-воспитатель группы продленного дня: ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Педагог-воспитатель группы продленного дня: Инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Педагог-воспитатель группы продленного дня: Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога
Педагог-воспитатель группы продленного дня: Технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС
Педагог-организатор: Организация развивающего обучения в образовательной организации и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Педагог-организатор: Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Педагог-психолог: психолого-педагогические аспекты деятельности в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Педагог-психолог. Психокоррекционные технологии для детей с ОВЗ
Педагогика высшего образования
Педагогика дополнительного профессионального образования и инновационные подходы к организации учебного процесса
Педагогика дошкольного образования: Воспитатель дошкольной образовательной организации
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Изобразительная деятельность
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Музыкальная деятельность
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Спортивно-оздоровительная деятельность
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Творческая деятельность
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Театральная деятельность
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Техническое творчество
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Хореографическое искусство
Педагогика и методика дополнительного образования: Физкультурно-оздоровительная деятельность
Педагогика и методика начального образования
Педагогика и психология
Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Педагогика среднего профессионального образования
Педагогические измерения и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
Педагогические измерения и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС
Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Педагогическое образование
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания биологии и химии в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания истории и обществознания в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания литературы и мировой художественной культуры в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания математики и информатики в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания математики и физики в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания математики и экономики в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания обществознания и права в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и начальной военной подготовки в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания основ религиозных культур и светской этики и основ духовно-нравственных культур народов России в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания физики и технологии в образовательных организациях
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания химии и экологии в образовательных организациях
Педагогическое образование: Английский язык в образовательных организациях
Педагогическое образование: Безопасность жизнедеятельности в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Биология в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: География в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Изобразительное искусство в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Информатика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: История в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Коррекционная педагогика в начальном образовании
Педагогическое образование: Литература в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Математика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Методист общеобразовательной организации
Педагогическое образование: Мировая художественная культура в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Музыка в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Немецкий язык в образовательных организациях
Педагогическое образование: Обществознание в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Педагог-организатор
Педагогическое образование: Педагог-организатор мероприятий спортивной направленности
Педагогическое образование: Правоведение в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Ритмика в дошкольной образовательной организации и начальной школе
Педагогическое образование: Русский язык в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Педагогическое образование: Теория и методика начального образования с дополнительной подготовкой в области методики преподавания ментальной арифметики
Педагогическое образование: Теория и методика начального образования с дополнительной подготовкой в области преподавания английского языка в начальных классах
Педагогическое образование: Теория и методика обучения социально-бытовой ориентировке
Педагогическое образование: Теория и методика организации учебно-воспитательной деятельности. Педагог-воспитатель группы продленного дня
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания английского языка в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания астрономии в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания биологии в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания географии в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания изобразительного искусства в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания информатики в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания литературы в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях с дополнительной подготовкой в области методики обучения ментальной арифметике
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания мировой художественной культуры в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания музыки в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания немецкого языка в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания обществознания в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания права в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания русского языка в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания русского языка как иностранного
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания физики в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания физической культуры в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания философии в организациях среднего профессионального и высшего образования
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания французского языка в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания химии в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания экологии в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания экономики в образовательных организациях
Педагогическое образование: Теория и методика преподавания экономики в образовательных организациях с дополнительной подготовкой в области методики обучения основам финансовой грамотности
Педагогическое образование: Теория и методика тьюторского сопровождения
Педагогическое образование: Технология в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Технология и предпринимательство в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Физика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Физическая культура в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Французский язык в образовательных организациях
Педагогическое образование: Химия в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Экология в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Педагогическое образование: Экономика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Подготовка экспертов ЕГЭ по литературе и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по английскому языку
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по биологии
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по географии
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по информатике и ИКТ
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по испанскому языку
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по истории
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по китайскому языку
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по математике
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по немецкому языку
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по обществознанию
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по русскому языку
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по физике
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по французскому языку
Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по химии
Помощник воспитателя. Активные методы обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС ДО
Практика дополнительного образования и актуальные педагогические технологии
Практика дополнительного образования и инновационные подходы к организации учебного процесса
Преподавание русского родного языка и русской родной литературы в условиях реализации ФГОС начального общего образования (НОО) и ФГОС основного общего образования (ООО)
Проектирование и организация учебных занятий в системе высшего образования. Содержание и методические аспекты преподавания учебной дисциплины «Философия»
Проектирование и организация учебных занятий в системе высшего образования. Содержание и методические аспекты преподавания учебной дисциплины «Экономическая география»
Проектирование и организация учебных занятий в системе среднего профессионального образования. Содержание и методические аспекты преподавания учебной дисциплины «Философия»
Проектирование методической системы оценки учебных достижений учащихся в условиях реализации ФГОС
Проектирование методической системы оценки учебных достижений учащихся в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Противодействие коррупции в сфере образования
Профессиональная деятельность педагога-библиотекаря. Проектирование и реализация библиотечно-педагогического обеспечения в образовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности педагога-библиотекаря
Профессиональная деятельность педагога-психолога. Психодидактическое проектирование процесса обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности педагога-психолога
Профессиональное обучение: Информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии
Профессиональное обучение: Правоведение и правоохранительная деятельность
Профессиональное обучение: Экономика и управление
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в дополнительном образовании
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе начальной военной подготовки в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения основам духовно-нравственных культур народов России
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Английский язык» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Астрономия» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Биология» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «География» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Изобразительное искусство» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Информатика» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «История» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Литература» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Математика» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Мировая художественная культура» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Музыка» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Немецкий язык» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Обществознание» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Основы духовно-нравственных культур народов России» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Основы религиозных культур и светской этики» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Право» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Русский язык» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Социально-бытовая ориентировка»
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Технология» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Физика» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Физическая культура» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Финансовая грамотность» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Французский язык» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Химия» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Черчение» в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Экология» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Экономика» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в условиях реализации ФГОС начального общего образования и современная методика проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в условиях реализации ФГОС среднего общего образования и современная методика проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
Психодидактическое проектирование процесса обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС
Психодидактическое проектирование процесса обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Психолого-педагогическое образование: Социальная педагогика и психология
Развитие профессиональных компетенций и мастерства педагога (учителя, воспитателя) в условиях реализации ФГОС
Развитие профессиональных компетенций и мастерства педагога (учителя, воспитателя) в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Развитие профессиональных компетенций и мастерства педагога в условиях реализации ФГОС
Санитарно-гигиенические требования к организации образовательного процесса в условиях пандемии
Системно-деятельностный подход в образовании и воспитании в условиях реализации ФГОС
Системно-деятельностный подход в образовании и воспитании в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Системно-деятельностный подход в педагогике и практика работы педагога-воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС
Системно-деятельностный подход в педагогике и технологии организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальных классах общеобразовательной школы в условиях реализации ФГОС
Системно-деятельностный подход в педагогике, методы и технологии преподавания математики в условиях реализации ФГОС основной и средней школы и Концепции развития математического образования
Системно-деятельностный подход в педагогике, методы и технологии преподавания филологических дисциплин в условиях реализации ФГОС основной и средней школы и Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 09 апреля 2021 г. N 637-р
Совершенствование профессиональных компетенций педагога в рамках проведения оценки качества образования по повышению уровня функциональной грамотности школьников с учетом требований ФГОС
Современная методика начальной военной подготовки и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания английского языка в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания астрономии в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания биологии в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания географии в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания изобразительного искусства и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания информатики в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания истории в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания литературы в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания математики в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания мировой художественной культуры и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания музыки и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания немецкого языка в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания обществознания в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания основ духовно-нравственных культур народов России в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания основ религиозных культур и светской этики в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания права и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания русского языка в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания технологии и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания физики в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания физической культуры в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания финансовой грамотности в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания французского языка в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания химии в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания черчения в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания экологии в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная методика преподавания экономики в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная теория воспитания в начальной школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Современная теория воспитания и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО
Современные подходы к организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС и актуальные педагогические технологии
Современные аспекты воспитательной работы в деятельности классного руководителя образовательной организации
Современные инструменты оценки учебных достижений учащихся и актуальные вопросы методики воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС
Современные методики и технологии в деятельности социального педагога
Современные методические аспекты в работе учителя-дефектолога в школьном образовании в условиях реализации ФГОС
Современные методы дошкольной педагогики и технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС
Современные образовательные технологии в индивидуальном обучении и коррекционной педагогике в условиях реализации ФГОС
Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС
Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Современные подходы к начальной военной подготовке и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования и актуальные педагогические технологии
Современные подходы к организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС основного общего образования и актуальные педагогические технологии
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по испанскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по китайскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по немецкому языку в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по французскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к организации подготовки школьников к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО
Современные подходы к преподаванию английского языка и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию астрономии и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию биологии и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию географии и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию изобразительного искусства и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию информатики и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию истории и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию литературы и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию математики и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию мировой художественной культуры и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию музыки и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию немецкого языка и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию обществознания и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию основ безопасности жизнедеятельности и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию основ духовно-нравственных культур народов России и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию основ религиозных культур и светской этики и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию права и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию русского языка и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию технологии и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию физики и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию физической культуры и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию финансовой грамотности и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию французского языка и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию химии и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию черчения и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию экологии и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Современные подходы к преподаванию экономики и ИКТ-технологии в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Содержание и применение ФГОС начального общего образования, утверждённого приказом Минпросвещения России №286 от 31 мая 2021 года
Содержание и применение ФГОС основного общего образования, утверждённого приказом Минпросвещения России №287 от 31 мая 2021 года
Социальная педагогика и психология
Социальный педагог-психолог. Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности социального педагога-психолога
Специальное (дефектологическое) образование: Дефектология
Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия
Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия и практическая логопсихология
Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика
Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика и олигофренопсихология
Специальное (дефектологическое) образование: Сурдопедагогика и сурдопсихология
Специальное (дефектологическое) образование: Тифлопедагогика и тифлопсихология
Специальное дошкольное образование: Дошкольная дефектология
Старший вожатый образовательной организации: Организация культурно-досуговой деятельности учащихся и современные технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС
Старший вожатый образовательной организации: Организация культурно-досуговой, исследовательской и проектной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС
Сурдопедагогика. Актуальные аспекты инклюзивного образования школьников с нарушением слуха в условиях реализации ФГОС
Теоретические и методические основы активных методов обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС
Теоретические и методические основы активных методов обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)
Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области Монтессори-педагогики
Теория и методика воспитания младших школьников и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
Теория и методика дополнительного образования: Изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство
Теория и методика дополнительного образования: Музыкальная деятельность
Теория и методика дополнительного образования: Музыкально-инструментальное искусство (по профилю «Гитара»)
Теория и методика дополнительного образования: Музыкально-инструментальное искусство (по профилю «Фортепиано»)
Теория и методика дополнительного образования: Театральное искусство и сценическая деятельность
Теория и методика дополнительного образования: Техническое творчество
Теория и методика дополнительного образования: Туристско-краеведческая деятельность
Теория и методика дополнительного образования: Хореография
Теория и методика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
Теория и методика тренировочного процесса в образовательных организациях
Теория и методика учебно-тренировочного процесса и дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности по виду спорта «Шахматы»
Теория и методика учебно-тренировочного процесса по виду спорта «Шахматы»
Теория и практика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе и организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Теория и практика работы педагога-воспитателя группы продленного дня и организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
Теория и практика тренировочного процесса (по видам спорта и предметным областям)
Теория, методика и практика применения профессионального стандарта педагога в деятельности образовательной организации
Технологии активного обучения и методика воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика музыкального воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика обучения физической культуре детей дошкольного возраста и младших школьников в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС основного общего образования
Технологии активного обучения и методика организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования
Технологии активного обучения и методика организации деятельности педагога-организатора в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания астрономии в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания биологии в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания информатики в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания истории в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания литературы в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания немецкого языка в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания основ духовно-нравственных культур народов России в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания основ религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания права в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания социально-бытовой ориентировки в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания физики в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания французского языка в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания химии в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания черчения в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания экологии в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика преподавания экономики в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика проведения учебно-тренировочных занятий по курсу «Шахматы» в условиях реализации ФГОС
Технологии активного обучения и методика проведения учебно-тренировочных занятий по курсу «Шахматы» в условиях реализации ФГОС начального общего образования
Технологии активного обучения и практика дополнительного образования
Технологии организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе и профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в условиях реализации ФГОС
Тифлопедагогика. Актуальные аспекты инклюзивного образования школьников с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС
Физическая культура в дошкольных образовательных организациях и начальной школе
Цифровые технологии в образовании: цифровая образовательная среда и диджитал компетентность педагога

Сейчас ищут техподдержку:  Все программы доступного жилья | Отбасы банк Казахстана

Заполните, пожалуйста, заявку, и мы рассчитаем стоимость и срок обучения

Поступающим – педкампус – профессиональная переподготовка и повышение квалификации

Форма обучения на программах профессиональной переподготовки – заочная (с применением дистанционных технологий). Пройти программу обучения можно не выходя из дома. СДО  “Педкампус” предоставляет всем слушателям доступ к уникальной образовательной системе, обеспечивает не ограниченным в период обучения доступом ко всем необходимым материалам.

Для зачисления на программу необходимо выполнить поэтапно следующие действия:

  • выбрать нужную программу
  • зарегистрироваться на нее
  • произвести оплату (онлайн или по квитанции в банке)

После подачи заявки и ее оплаты каждому слушателю на сайте открывается доступ к образовательной системе посредством личного кабинета. В личном кабинете размещаются все необходимые материалы для изучения и выполнения учебного плана.

Оформление личного дела. Слушателю курсов необходимо заполнить в личном кабинете Анкету для получения проформ Заявления и Договора для личного дела. Подписанный комплект документов направляется в электронном виде через личный кабинет.

Материалы. Мы обеспечиваем наших слушателей актуальными материалами, поэтому искать дополнительно что-либо Вам не придется. Лекционные материалы представляются в формате pdf, их можно изучать через личный профиль (онлайн-просмотр), скачивать на любые электронные устройства и носители, а также при необходимости распечатывать.

График обучения. Для каждого слушателя в его личном кабинете будет представлен график учебного процесса, содержащий рекомендации по освоению дисциплин. Поскольку обучение дистанционное, то каждый слушатель может адаптировать под себя график обучения, определить порядок изучения материалов, сдачи зачетов и экзаменов. Начать обучение можно в любой удобный день. После того, как учебные материалы будут размещены в личном кабинете, они будут сохраняться в течение всего периода обучения.

Сейчас ищут техподдержку:  Почему не отображается карта с Google Maps? — Хабр Q&A

Учебный план. Для того, чтобы выполнить установленный учебный план и успешно завершить обучение, необходимо изучение материалов и своевременное выполнение аттестационных мероприятий. По каждой дисциплине предусмотрено тестирование, составленное исключительно по лекционным материалам. Каждое тестирование можно проходить несколько раз (основных попыток – три, возможно получение и дополнительных попыток бесплатно). Из всех попыток сдачи в качестве итогового фиксируется лучший результат.

Помимо тестирований по дисциплинам предусмотрено выполнение Итоговой контрольной работы (ответы на пять заданий), также составленной по материалам курса, и Итогового междисциплинарного экзамена (тестирование).

В случае, если слушатель по уважительным причинам не успевает выполнить учебный план в установленные сроки, ему может быть продлено обучение еще на некоторое время, и это совершенно бесплатно.

Завершение обучения и получение документов. Программу можно считать завершенной, если у слушателя ко дню окончания периода обучения не имеется академических задолженностей и предоставлены все необходимые для личного дела документы. Подготовка диплома о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации после завершения курса осуществляется максимум в течение 10 рабочих дней. Получить документы слушатели могут либо по Почте России (отправка заказным письмом), либо лично.

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Оставьте комментарий

Adblock
detector